Bilkent Ãœniversitesi, Ä°hsan DoÄŸramacı EÄŸitim Vakfı, Ä°hsan DoÄŸramacı SaÄŸlık Vakfı ve Ä°hsan DoÄŸramacı Bilim ve AraÅŸtırma Vakfı kararıyla, 20 Ekim 1984’te kurulmuÅŸtur. Türkiye’nin ilk vakıf üniversitesi olan üniversitemizin hedefi, eÄŸitim kalitesi, bilimsel araÅŸtırma ve yayınları ile kültür ve sanat faaliyetleri açısından dünyanın önde gelen üniversiteleri arasında yer almaktır. “Bilim Kenti”nin kısaltılmışı olan BÄ°LKENT adı, bu amacı yansıtmak üzere üniversitemize verilmiÅŸtir. 1967’de Ankara’nın batısında geniÅŸ bir arazinin alınmasıyla baÅŸlayan Bilkent Ãœniversitesi’nin kuruluÅŸ hazırlıkları, 1970’lerin sonları ve 1980’lerin baÅŸlarında söz konusu vakıfların bina inÅŸaatlarıyla devam etmiÅŸtir. Kampusun ilk yapıları, bugün içlerinde Mühendislik Fakültesi ve Kütüphane’yi barındıran binalardır. Bunları kafeteryalar, yurtlar, Ä°ngiliz Dili Meslek Yüksekokulu ve Öğrenci Konseyi binaları izlemiÅŸ, üniversite büyüdükçe ve öğrenci sayısı arttıkça Ä°nsani Bilimler ve Edebiyat, Ä°ktisadi, Ä°dari ve Sosyal Bilimler, Ä°ÅŸletme, Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık, Fen, Müzik ve Sahne Sanatları, Hukuk ve EÄŸitim fakülteleri, konser salonu, spor salonları, ana okulu, ilköğretim ve lise düzeyinde okullarımız, yeni kafeteryalar, iki saÄŸlık merkezi, DoÄŸu Kampus yüksekokul binaları, derslikler ve bilgisayar merkezi binası inÅŸa edilmiÅŸtir. 1986’da 386 öğrenciyle eÄŸitime baÅŸlayan Bilkent Ãœniversitesi, 9 fakültesi, 2 yüksekokulu ve 3 meslek yüksekokulu bünyesindeki 38 eÄŸitim programı, 11.500 öğrencisi ve 40 farklı ülkeden gelen öğretim üyeleriyle günümüzün dünyaca ünlü eÄŸitim merkezlerindendir. Ãœniversitemiz, dünyanın seçkin üniversiteleriyle yaptığı deÄŸiÅŸim anlaÅŸmalarıyla öğrencilerine uluslararası bir vizyon kazandırmakta ve eÄŸitim kalitesini pekiÅŸtirmektedir. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

Istanbul Technical University/ Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesi/ Istanbul Teknik Universitesi/ Ä°TÃœ/ Ä°.T.Ãœ./ ITU/ I.T.U. Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesi, 1773 yılında Mühendishane-i Bahr-i Humayun adıyla III. Mustafa döneminde kurulmuÅŸtur. Gemi inÅŸaatı ve haritacılık öğretimi yapan bu kurumdan sonra kara ordusunun teknik kadrosunu yetiÅŸtirmek amacıyla 1795 yılında Mühendishane-i Berr-i Humayun kuruldu. Bu okul, 1847'de mühendislik eÄŸitimi yanında mimarlık alanında da eÄŸitim vermeye baÅŸladı. 1883 yılında kurulan Hendese-i Mülkiye, 1909'da Mühendis Mekteb-i Alisi adını alarak ülkenin alt yapı inÅŸaatlarında görev alan kadroları yetiÅŸtirdi. Mühendislik ve mimarlık öğretimi, 1928 yılından itibaren kiÅŸilik kazanan Yüksek Mühendis Mektebi'nde, 1944 yılından sonra da Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesi'nde sürdürüldü. 1946 yılında Ä°nsaat, Mimarlık, Makina ve Elektrik Fakültelerinden oluÅŸan özerk bir üniversite oldu. GeçmiÅŸten GeleceÄŸe Ä°TÃœ Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesi, teknik öğretimde 235 yılı aÅŸan parlak geçmiÅŸi, çaÄŸdaÅŸ eÄŸitim ortamı, güçlü akademik kadrosuyla Türkiye'de mühendislik mimarlık öğretimi ile özdeÅŸleÅŸmiÅŸtir. Ä°stanbul Teknik Ãœniversitesi, Osmanlı Ä°mparatorluÄŸu döneminde YenileÅŸme hareketlerinin öncülüğünü üstlenmiÅŸ, Cumhuriyet döneminde ise ülkemizin imarına, modernizasyonuna ve yönetimine damgasını vurmuÅŸtur.Türkiye'nin yollarında, köprülerinde, barajlarında, fabrikalarında, binalarında, enerji santrallarında, haberleÅŸme aÄŸlarında , köylerinde ve kentlerinde Ä°stanbul Teknik Ãœniversiteli mühendislerinin ve mimarlarının alınteri ve emeÄŸi vardır. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

BoÄŸaziçi Ãœniversitesi Robert Koleji bir eÄŸitmen, mucit, teknisyen, mimar ve kurucu olan Dr. Cyrus Hamlin ile tanınmış hayırsever ve zengin bir tüccar olan New York'lu Mr. Christopher Rheinlander Robert tarafından Ä°stanbul, Türkiye'de kurulmuÅŸtur. Çok yönlü ve yetenekli bir dahi olan Dr. Cyrus Hamlin, 1839 yılında Türkiye'ye gelmiÅŸ ve 1860 yılına kadar erkek öğrencilere seminerler vermiÅŸtir. 1856 yılında Kırım Savaşı sırasında Mr. Robert ile tanışmıştır. Mr. Robert'in vapuru Ä°stanbul Limanı'na yanaşırken, görüntüsü insanı cezbeden bir kayık dolusu ekmeÄŸi fark etmiÅŸtir. Merakı artmış, ve bu ekmeklerin Cyrus Hamlin tarafından Ãœsküdar civarındaki Selimiye Kışla'sında bulunan yaralı askerlere gönderildiÄŸini öğrenmiÅŸ, bu garip tesadüf onların tanışmalarına neden olmuÅŸtur. Huguenot neslinden gelen bu iki adamın daha sonraki görüşmeleri, BirleÅŸik Devletler sınırları dışındaki en eski Amerikan Koleji'nin kurulmasına vesile olmuÅŸtur. Mr. Robert finansal yükü üstlenirken, Dr. Hamlin ise BirleÅŸik Devletler'den kaynak saÄŸlayarak Kolej'in kurulumu sorumluluÄŸunu eline almıştır. Bir müfredat programı oluÅŸturulmuÅŸ ve Dr. Hamlin öğretim lisanının Ä°ngilizce olması konusunda ısrar etmiÅŸtir. Yeni kurulan Yönetim Kurulu'nun aldığı kararlar doÄŸrultusunda, Kolej'in kapıları ırk, milliyet, din gözetilmeksizin önyargısızca ve ayrım yapılmadan tüm öğrencilere açık olacaktı. Bunun yanında, Mr. Robert'in isteÄŸi doÄŸrultusunda Kolej hiçbir koÅŸulda herhangi bir politik eÄŸilim göstermeyecek ve de hiçbir politik düşünceye dahil olmayacaktı. ÇeÅŸitli alternatifler düşünüldükten sonra, Mr. Hamlin, Kolej'in yeri konusunda düşündüğü en uygun yeri belirledi. Bu yer Ahmet Vefik PaÅŸa'ya ait taÅŸocağı olan bir arsaydı. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

ULAKBÄ°M; 1996 yılında, TÃœBÄ°TAK ve YÖK arasında imzalanan bir protokol ile YÖK dokümantasyon hizmetleri de devralınarak TÃœBÄ°TAK tarafından kurulmuÅŸtur. ULAKBÄ°M, Türkiye'de akademik bir aÄŸ alt yapısı oluÅŸturmak üzere faaliyetlerini sürdüren Ulusal Akademik AÄŸ (ULAKNET) ve ülke çapında bilgi ve belge hizmetleri vermek üzere faaliyet gösteren Cahit Arf Bilgi Merkezi/ birimlerinden oluÅŸmaktadır. ULAKBÄ°M'in kuruluÅŸuna dek şüphesiz, Türkiye'de tüm üniversite ve araÅŸtırma kurumlarını birbirine baÄŸlayan akademik bir ağı oluÅŸturmak ve TÃœBÄ°TAK'ın kuruluÅŸ yasasında da yer aldığı ÅŸekliyle ulusal düzeyde hizmet verecek bir dokümantasyon merkezinin oluÅŸturulması çabaları hayata geçirilmeye çalışılmış ve bu kurumlar, ULAKBÄ°M'in ana faaliyet birimleri olan; Ulusal Akademik AÄŸ (ULAKNET) ve Cahit Arf Bilgi Merkezi`nin temellerini oluÅŸturmuÅŸtur: Misyon Ãœniversiteler ve araÅŸtırma kurumları arasında araÅŸtırma ve eÄŸitim amaçlı aÄŸlar kurmak, iÅŸletmek, bu aÄŸların yurt içi ve yurt dışındaki aÄŸlarla baÄŸlantısını saÄŸlamak, bilgi üretimine yardımcı olacak nitelikte bilgi teknolojileri desteÄŸi saÄŸlamak ve bu aÄŸ üzerinden ve/veya geleneksel yollarla ülkemizdeki bilimsel bilgi üretimine yardımcı olacak ÅŸekilde akademik bilgi ve belge hizmetleri sunmak ve ülkenin bilgi birkimini yansıtacak bilgi ürünleri geliÅŸtirmektir. Vizyon Ãœniversiteler ve araÅŸtırma kurumlarını birbirine baÄŸlayan akademik ağı ulusal ve uluslararası baÄŸlamda etkileÅŸimli, yüksek hızlı, yeni teknolojilere açık ve dünya standartlarında tutmak, bilgi ve ve belge eriÅŸim hizmetlerini geliÅŸen teknolojilere uyumlu ÅŸekilde ulusal çapta yaygınlaÅŸtırmak, ulusal bilimsel bilgi ürünlerini içeren uluslararası standartlarda bilgi sistemleri geliÅŸtirmek, benzer sistemlerle entegrasyonunu saÄŸlamak ve küresel durumdaki e-bilgi kaynaklarına ev sahipliÄŸi yaparak arÅŸiv niteliÄŸine ulaÅŸmaktır. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

YÖK Hakkında 1981 Ãœniversite reformundan önceki yıllarda, Türk yükseköğretim sistemi beÅŸ tür kurumdan oluÅŸmaktaydı: * Ãœniversiteler * Milli EÄŸitim Bakanlığı’na baÄŸlı akademiler * Bir kısmı diÄŸer bakanlıklara, çoÄŸu Milli EÄŸitim Bakanlığı’na baÄŸlı iki yıllık meslek yüksekokulları ile konservatuvarlar * Milli EÄŸitim Bakanlığı’na baÄŸlı üç yıllık eÄŸitim enstitüleri * Mektupla öğretim yapan YAYKUR Yükseköğretimin tüm düzeyleri için etkili ve koordineli bir merkezi planlamanın olmaması, özellikle de altmışlı ve yetmiÅŸli yıllarda yükseköğretim kurumlarının sayısı, çeÅŸidi ve öğrenci sayıları ile baÅŸka bir çok hususta gözlenen hızlı artış nedeniyle yukarıda belirtilen yükseköğretim sistemi bir süre sonra baÅŸarısızlık ve yozlaÅŸma iÅŸaretleri vermeye baÅŸlamıştır. Bunlara ek olarak 1960-80 arasında ortaya çıkan siyasi, sosyal ve ekonomik sorunlar, yükseköğretimdeki kötüye gidiÅŸi daha da artırmıştır. Bu nedenle yetmiÅŸli yılların sonunda köklü bir reform kaçınılmaz hale gelmiÅŸ ve sonunda 1981 reformu yürürlüğe konmuÅŸtur. Yükseköğretim, 1981’de çıkarılan 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile akademik, kurumsal ve idari yönden yeniden yapılanma sürecine girmiÅŸtir. Bu kanunla ülkemizdeki tüm yükseköğretim kurumları Yükseköğretim Kurulu (YÖK) çatısı altında toplanmış, akademiler üniversitelere, eÄŸitim enstitüleri eÄŸitim fakültelerine dönüştürülmüş ve konservatuvarlar ile meslek yüksekokulları üniversitelere baÄŸlanmıştır. Böylece, söz konusu kanun hükümleri ve Anayasa’nın 130. ve 131. maddeleriyle kendisine verilen görev ve yetkiler çerçevesinde özerkliÄŸe ve kamu tüzel kiÅŸiliÄŸine sahip bir kuruluÅŸ olan Yükseköğretim Kurulu, tüm yükseköğretimden sorumlu tek kuruluÅŸ haline gelmiÅŸtir. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

Anadolu Ãœniversitesinin temelini, 1958 yılında kurulan EskiÅŸehir Ä°ktisadi ve Ticari Ä°limler Akademisi oluÅŸturur. 1982 yılında Anadolu Ãœniversitesine dönüşen kurumumuz, kısa zamanda yalnızca ülkemizin deÄŸil, dünyanın en büyük üniversiteleri arasında çaÄŸdaÅŸ, dinamik ve yenilikçi bir üniversite olarak yerini almıştır. Bir bilim ve kültür merkezi aynı zamanda da bir gençlik kenti olarak nitelenen EskiÅŸehir’in merkezinde yer alan ve ana kampüs niteliÄŸinde olan, Yunusemre kampüsünde fakülte ve yüksekokulların bazılarıyla idari birimler ve sosyal tesislerin önemli bir kısmı yer almaktadır. Beden EÄŸitimi ve Spor Yüksekokulu, Sivil Havacılık Yüksekokulu ile Mühendislik Mimarlık Fakültesinin bulunduÄŸu 2 Eylül Kampüsü ise kent merkezine 5 kilometre uzaklıktadır. Anadolu Havaalanı da bu kampüstedir. Bunun yanında yine ÅŸehir merkezinde Porsuk Meslek Yüksekokulu kendi binasında eÄŸitim vermektedirler. Anadolu Ãœniversitesi, üçü uzaktan öğretim sistemi uygulayan 12 fakültesi, 6 yüksekokulu, 1 Devlet Konservatuvarı, 2 meslek yüksekokulu, 9 enstitüsü, 27 araÅŸtırma ve uygulama merkezi ile 15 araÅŸtırma-geliÅŸtirme-uygulama birimiyle evrensel üniversite deÄŸerlerine sahip Türk Yükseköğretiminde ilklere imza atmış bir üniversitedir. Bu ilklerin başında, uzaktan öğretim sistemini hayata geçirmenin baÅŸarısı gelmektedir. Bugün uzaktan öğretim yapan üç fakültenin toplam öğrenci sayısı 1 milyonun üstündedir. Bu sistemin geliÅŸtirilmesinde gösterilen baÅŸarı, bir çok ülke tarafından örnek alınmaktadır. Anadolu Ãœniversitesi, en son teknolojik olanaklarla donatılmış bölümlerinde, her biri alanında en iyisi olmak için çalışan ve tüm zamanını öğrencileriyle paylaÅŸan geniÅŸ öğretim kadrosuyla öğrencilerini, yaratıcı ve dinamik eÄŸitim ortamları içinde geleceÄŸin en iyileri olarak hazırlamak için çalışmaktadır. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

Erciyes Ãœniversitesi 1978 yılında Kayseri Ãœniversitesi adı altında kuruldu. 1969 yılında Hacettepe Ãœniversitesi’ne baÄŸlı olarak açılan Gevher Nesibe Tıp Fakültesi ve 1977 yılında açılan Kayseri Ä°ÅŸletme Fakültesi, Erciyes Ãœniversitesi’nin nüvesini oluÅŸturmuÅŸtur. Kayseri’deki diÄŸer iki yüksek öğretim kurumu olan ve 1965’de kurulan Kayseri Yüksek Ä°slam Enstitüsü Ä°lahiyat Fakültesi olarak; 1977’de kurulan Kayseri Devlet Mimarlık ve Mühendislik Akademisini Mühendislik Fakültesi olarak bünyesine alarak 1982 yılında Erciyes Ãœniversitesi adını almıştır. Ãœniversite, adını, ÅŸehrin 15 km. güneybatısında yer alan 3916 m. yüksekliÄŸindeki Erciyes Dağı’ndan almaktadır. Bugün, Kayseri merkez olmak üzere Develi Ä°lçesinde de faaliyet gösteren üniversitemiz; toplam 13 fakülte, 5 yüksekokul, 6 meslek yüksekokulu, 5 enstitü, 5 bölüm, 16 AraÅŸtırma Merkezi ve 1350 yataklı geliÅŸmiÅŸ bir eÄŸitim, araÅŸtırma ve uygulama hastanesi ile hizmet vermektedir. Mevcut bulunan Tıp, Ä°ktisadi ve Ä°dari Bilimler, Ä°lahiyat, Mühendislik ve Fen-Edebiyat Fakültelerine, 1992 yılında Mimarlık Fakültesi ile Güzel Sanatlar Fakültesi, 1995 yılında Kayseri’de Veteriner Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, 1997 yılında , DiÅŸ HekimliÄŸi ve Ä°letiÅŸim Fakültesi, 2002 yılında EÄŸitim Fakültesi, 2003 yılında Hukuk Fakültesi ve Eczacılık Fakültesi ve 2005 yılında ise Develi Seyrani Ziraat Fakültesi eklenmiÅŸtir. Yüksekokullar; Beden EÄŸitimi ve Spor Yüksekokulu, Kayseri Atatürk SaÄŸlık Yüksekokulu, Sivil Havacılık Yüksekokulu, Yabancı Diller Yüksekokulu, Turizm Ä°ÅŸletmeciliÄŸi ve Otelcilik Yüksekokulu. Meslek Yüksekokulları; Kayseri Meslek Yüksekokulu, Halil Bayraktar SaÄŸlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Safiye ÇıkrıkçıoÄŸlu Meslek Yüksekokulu, Mustafa ÇıkrıkçıoÄŸlu Meslek Yüksekokulu, Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu ve Develi Meslek Yüksek Okulu’dur. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

Bu gün etrafımıza baktığımızda, modern dünyanın geliÅŸmiÅŸ ülkeleri ilmin bütün alanlarında ve uzay teknolojisinde çok büyük atılımlar yapıyorlar. Onlarla aramızdaki farkı kapatabilmek ve gelecek için hazır olmamız için, gençlerimizi elimizden gelen en iyi ÅŸekilde eÄŸitmemiz gerekmektedir. VEHBÄ° KOÇ 23 Ekim 1984 EskiÅŸehir Koç Ãœniversitesi'nin varlık nedeni * en yetkin mezunları yetiÅŸtirmek; * bilimin sınırlarını ilerletmek; * bu alanlarda Türkiye ve insanlığa hizmet etmektir. Koç Ãœniversitesi'nin mezunları mesleklerinde önder olacaklar, eleÅŸtirel düşünmeyi öğrenecekler ve yaratıcı bireyler olacaklar; her türlü ortamda baÅŸarılı olabilecekler, en üst düzeyde ahlaki deÄŸerlerle donatılmış olacaklar, toplumsal sorumluluk taşıyacaklar ve demokrasinin deÄŸerlerine sahip çıkacaklardır. Koç Ãœniversitesi'nde yürütülen bilimsel araÅŸtırmalar evrensel bilgi hazinesinesinin geliÅŸmesine katkıda bulunacak; Türkiye'de fikri, teknolojik, ekonomik ve toplumsal geliÅŸmeleri etkileyecektir. Hedef Koç Ãœniversitesi gelecek on yıl içinde Türkiye'de model olacak; ögrencileri, ögretim üyeleri, eÄŸitim ve araÅŸtırma programları dünyada saygıyla tanınacaktır. Akademik Birimler * Ä°ktisadi ve Ä°dari Bilimler Fakültesi (CASE) * Fen, Ä°nsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi (CAS) * Mühendislik Fakültesi (CE) * Hukuk Fakültesi * HemÅŸirelik Yüksek Okulu (HYO) * Ä°ÅŸletme Enstitüsü (MBA & EMBA) * Fen Bilimleri Enstitüsü (GSSE) * Sosyal Bilimler Enstitüsü (GSSS) * Ä°ngilizce Hazırlık Bölümü (ELC) Ä°dari Birimler * Rektörlük Ofisi * Provost Ofisi * Öğrenci Dekanlığı * Genel Sekreterlik Ofisi * Kayıt ve Kabul Ofisi * Bilgi Ä°ÅŸlem Ofisi * Kütüphane * Mali Ä°ÅŸler Ofisi - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

Ä°stanbul Bilgi Ãœniversitesi Kurucuları OÄŸuz Özerden Latif Mutlu Prof.Dr. Asaf SavaÅŸ Akat Bülent Akarcalı Prof.Dr. UÄŸur Alacakaptan Prof.Dr. Toktamış AteÅŸ Orhun Çavdar Prof.Dr. Lale Duruiz YiÄŸit Ekmekçi Orhan GemicioÄŸlu Halit Kakınç Prof.Dr. Gülten Kazgan Prof.Dr. Serdar Mutlu Zafer Mutlu Ä°stanbul Bilgi Ãœniversitesi’nin kurucu vakfı olan Bilgi EÄŸitim ve Kültür Vakfı 31 Ekim 1994 tarihinde Türk Medeni Kanunu hükümleri uyarınca aÅŸağıda yer alan hedeflere ulaÅŸmak amacıyla kurulmuÅŸtur: Her derece ve nitelikte, yabancı dil, sosyal bilimler, fen bilimleri ve teknoloji ağırlıklı, eÄŸitim kurumları, vakıf yüksek öğretim kurumları, kurmak ve iÅŸletmek; Bilimsel ve kültürel araÅŸtırmalar yapmak; Kültür mirasımızın korunması için müzeler kurup iÅŸletmek, ülke kültür hayatının geliÅŸtirilmesi için seminer, brifing, konferans ve benzeri toplantılar düzenlemek, kültürel faaliyetlerde bulunan gerçek ve tüzel kiÅŸilere aynı veya nakdi destek saÄŸlamak Ä°stanbul Bilgi Ãœniversitesi kurucuları, bilimsel ilerlemenin nihai amacının bireyin ve toplumun mutluluÄŸu olduÄŸu yaklaşımıyla, birbirinden farklı düşünce, inanç ve hayat biçimlerinin hoÅŸgörü içinde yan yana yaÅŸadığı, evrensel deÄŸerlerle donanmış, toplumun her kesimiyle kuvvetli baÄŸları olan kültürel ve bilimsel bir ortam oluÅŸturmayı hedefleyerek yola çıktılar. Ä°stanbul Bilgi Ãœniversitesi, bu doÄŸrultuda, 'bilgi'nin egemen olduÄŸu, ÅŸeffaflığı ve bilgiye eriÅŸmenin 'temel hak' kabul edildiÄŸi 21. yüzyıl toplumuna özgürlükçü, yaratıcı, entelektüel merak sahibi ve giriÅŸimci bireyler yetiÅŸtirmeyi amaçlar. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha

"Yeni ÇaÄŸda" Öncüydük, "Bilgi Çağı"nda da Öncü Olacağız... 1453'te Fatih Sultan Mehmet'in Ä°stanbul'u fethetmesiyle baÅŸlayan "Yeni ÇaÄŸ"ın bir diÄŸer önemli olayı da, Ä°stanbul Ãœniversitesi'nin geleceÄŸe uzanan temellerinin atılmasıdır. Ä°stanbul Ãœniversitesi, Avrupa'da kurulan ilk 10 üniversiteden biri olma özelliÄŸini de gururla taşımaktadır. Geçen yüzyıllar boyunca Ä°stanbul Ãœniversitesi, çağının ilerisinde pek çok deÄŸiÅŸim yaÅŸamıştır; deÄŸiÅŸmeyen tek olgu ise, bilimsel alandaki öncülüğüdür. Cumhuriyet Ä°lkelerinin ve DeÄŸerlerinin Koruyucusuyuz Gücünü gençlerden alan Ä°stanbul Ãœniversitesi, varoldukça Cumhuriyet ilkelerini ve deÄŸerlerini temsil edecektir. Ä°stanbul Ãœniversitesi, halkın verdiÄŸi misyonla, Atatürk ilke ve devrimlerinin her dönemde ve her koÅŸulda yılmaz koruyucusu olacaktır. Cumhuriyetin deÄŸerlerini yıkmak isteyenler, bütün öğretim kadrosu, idari personeli, mezunu ve öğrencisiyle Ä°stanbul Ãœniversitesi'ni karşısında bulacaktır. Deneyimli Dev Bir Öğretim Kadrosuyla EÄŸitim Veriyoruz Ä°stanbul Ãœniversitesi'nde, ÅŸu anda 5000 öğretim üyesi ve öğretim elemanı, öğrencilerimizin en nitelikli biçimde yetiÅŸmesi için büyük bir özveriyle çalışmaktadır. YaÅŸadığımız bilgi çağında, özel sektörün gereksinimi olan en önemli olgu, yetiÅŸmiÅŸ beyin gücüdür. Ä°stanbul Ãœniversitesi ve sektör iÅŸbirliÄŸi çerçevesinde gerçekleÅŸtirilen çalışmalar, öğrencilere derslerle aktarılmaktadır. Böylece öğrencilerimiz kuramsal bilginin yanı sıra uygulama aÅŸamasını da öğretim üyelerimizden doÄŸrudan görmektedir. Öğrencilerimiz karşılaÅŸtıkları sorunları öğretim üyelerimizle rahatlıkla çözebilmektedir. Ä°stanbul Ãœniversitesi'nin en önemli özelliklerinden bir tanesi de, öğretim üyeleri ve öğrencilerin arasında kurulan sıcak iletiÅŸim sayesinde karşılıklı bilgi ve deneyimlerin paylaşılmasıdır. - Geçersiz bağlantı kimliği için yeni bir yazı daha